距离那个让我们全体国民为之一震的日子，2008年5月12日，已经两年多了。地震带给大家的伤痛和损失也在已经有了大部分的恢复，灾区的重建工作仍在进行当中。洛水镇属于国家公布的10个重灾区市什邡市下属的一个村镇，现阶段受灾群众的基本生活得到保障，部分的永久性住房已经完工，居民开始逐渐搬进了新居。承担着洛水镇中学教育的洛水中学新址也已经完工并投入使用，新的洛水中学迎来了他的第一批学生。

在过去的十个月时间里，我们继续努力地为这些残障儿童以及单亲家庭的孩子们服务，陪伴在他们的身边，和他们一起活动、一起开心、一起流泪，为他们的成长而欢呼，为他们的努力而鼓掌支持。将近一年时间的深度接触，我们建立了良好的信任关系，活动取得显著的效果。部分青少年的转变出乎我们的意料，但同时我们也发现，有一些服务对象的状况欠佳，仍需跟进。另外我们在这上期的活动中发现，在新的现代化的洛水中学这个环境下，刚刚进入中学的孩子们，充满了茫然和迷惑。这些十三四岁的孩子们，有的因为地震造成的身体上、心灵上的伤害，而比其他的同学要晚上一两年的学，因此，在班里与其他的同学就显得有些格格不入，。大部分的孩子们，由于刚刚从小学的环境中走出来，课程增多了，学习压力大了，不知道该怎样去安排自己的学习和生活。还有一些孩子，由于家离得比较远，于是开始住校，要适应集体生活，学着和同学之间的包容相处，对于他们来说，都是不太容易的事情。因此在这一期的服务中，希望能够将他们也纳入我们的服务范围。希望能通过我们的帮助，使他们实现从一名小学生到一名中学生的顺利过渡，同时也能够提高他们的交际能力和学习生活的协调能力，扩大他们的交际范围，给他们关怀和温暖，提升他们的自信和自我认同，改善他们的家庭沟通模式，勇敢地面对生活中的困难，憧憬美好的未来，将他们团结起来，互相支持、互相帮助，找到自我的价值，培养他们的爱心和互助精神。

通过项目活动的开展，调动服务对象积极参与社区、关注社区，不断融入自己的生活环境当中，家庭、学校、社区的进一步接纳和鼓励，使得他们更好地面对未来的生活。

专业课程的学习让我们了解到，社会工作的本着“助人自助”的价值理念去帮助个人、团体和社区解决问题，通过社会工作实践改善个人、团体和社区之间的关系，恢复和增强个人、团体和社区的社会功能，为人们提供个人和社会资源并预防社会机能障碍。社会工作专业尊重人的价值和尊严，强调对人的理解和接纳。社会工作有三大专业方法，个案工作，小组工作和社区工作三种方法。西南民族大学社工协会将继续发挥社会工作专业的特长，继续在洛水镇的志愿服务。为改善我们的服务对象的现状而努力！

我们将继续秉承融入、尊重、支持和正常化的主题，以社会工作基本假设“人在情境中”—— 包括客观的情境和案主在其基础上的主观建构出的情境。项目将继续采用主要采用社会工作者的个案工作和小组工作的方法，对我们的服务对象开展小组活动并结合工作者进行家访，通过家访，对学生的家庭现状有更好的了解，同时也让家长对项目有更清楚的了解。

让这些孩子们学会互相帮助和互相支持，帮助他们减轻心理压力，增强他们的信心和独立处理问题的能力，使他们尽快进好地适应新的生活。

进一步地挖掘他们的潜力，按照马斯洛的需要层次理论逐次地安排活动，在一年的项目活动及良好的信任关系的基础上，我们将不断开展康复、成长以及能力提升方面的活动，联系身边的资源实现质的转变和提升。

灾难的阴霾遮住了前进的道路，但遮不住我们对美好生活的向往。我们年轻，但我们有激情；我们平凡，但我们有爱心；我们是普通的志愿者，我们拥有“助人为乐”的热忱；我们是社会工作爱好者，我们拥有“以人为本、助人自助”的理念……希望我们的陪伴让他们更快乐，希望我们的活动能让他们的能力不断提升，更希望他们能够勇敢地面对未来、憧憬美好的未来！并积极地为自己的未来而努力！